当思维的火花碰撞出智慧的光芒，当教学的初心浇灌出成长的硕果，荔湖城外国语学校的师生们在数学赛场之上，交出了一份 “教学相长、师生共进” 的精彩答卷。近日，在 “小学数学学生素养展示（说题）活动” 与 “教师计算教学案例评选” 中，荔外学子摘金夺银，教师团队载誉而归，双重荣光的背后，是学校深耕教育的坚定步伐，是师者匠心与少年锐气的双向奔赴。
一、少年意气，在 “说题” 中绽放思维锋芒
“说题不是简单解题，而是把思维过程‘说’出来，让逻辑看得见、听得清。” 正如永宁宁西片区教研活动所倡导的教学理念，荔外学子在素养展示中展现的，正是这种 “以说促思” 的硬核能力。四年级刘翊涵同学凭借清晰的逻辑链条、流畅的表达呈现，一举斩获一等奖并晋级区级赛事，成为片区学子中的佼佼者；张广、王彦茹、李好等同学亦不负众望，在激烈角逐中脱颖而出，用扎实的功底诠释了数学核心素养的真谛。
这份亮眼成绩，根植于荔外 “自然生长” 的教育土壤。学校推行 30-35 人小班化教学，让每位学生都能获得针对性指导，在 “三清 + 思维导图” 的活力课堂中，孩子们通过多元互动自主探究数学奥秘。
从课堂上的小组辩论到课后的个性化培优，从跨学科融合的数学实验到真实情境中的问题解决，荔外始终以 “培养数学眼光、数学思维和创新精神” 为目标，让学生在 “做数学” 的过程中感受学科魅力。正如指导老师郑芬芬所言：“每个孩子都是独特的思维个体，我们要做的，就是搭建舞台，让他们敢于表达、善于思考。”
二、师者匠心，在教研中沉淀教学智慧
与学子们的亮眼表现相映成趣的，是荔外教师团队在计算教学案例评选中的不俗战绩。张洁、黄海连老师斩获二等奖，张雄标、李丽珍、刘奕胜老师荣获三等奖，五份沉甸甸的荣誉，既是对教师专业能力的肯定，更是学校教研生态的生动写照。
作为一所深耕 “尊重学生的魅力课堂” 的国际化学校，荔外始终将教师专业成长置于核心位置。依托永宁宁西教育指导中心搭建的教研平台，学校积极参与 “运用‘做数学’方式提高课堂教学实效” 等区级课题研究，让教师在集体备课、跨校研讨中碰撞教学灵感。
从 “六步三查” 的课堂模式创新到 CLIL 双语教学的本土化实践，从 AI + 跨学科的前沿探索到计算教学的精准施策，荔外教师们始终以研究者的姿态，将教学经验转化为可复制、可推广的案例成果。
刘奕胜老师身兼双职，既指导学生斩获说题二等奖，又凭借优质案例获奖，正是 “教学相长” 最鲜活的注脚 —— 在指导学生 “说算理、说思路” 的过程中，教师自身的教学逻辑也愈发清晰；在打磨教学案例的实践中，又能为学生提供更科学的思维引导。
三、双向奔赴，绘就教育共生新图景
在这里，跨学科融合让数学不再枯燥：外教课堂上，学生用英语阐述解题逻辑；编程课中，数学思维与工程创新碰撞火花；在这里，教研活动让教学更有温度：教师们将 “说题” 训练融入日常，用激励机制让每个孩子都敢说、会说，让思维训练成为常态。
此次赛事的佳绩，只是荔外教育图景中的一抹亮色。未来，这所浸润着 “自然生长” 理念的学校，必将继续以师生共生为翼，让思维的种子在课堂沃土中生根发芽，让教学相长的旋律在荔湖之滨久久回响，书写更多教育与成长的精彩篇章！
